Fundación Pasitos de Colores

Bienvenidos a la Fundación y ATE Pasitos de Colores

Fundación Pasitos de Coloreses una Asistencia Técnica Educativa (ATE) acreditada por el Ministerio de Educación, nacida en la Región de Atacama, que ofrece servicios de asesoría, capacitación y acompañamiento pedagógico a establecimientos educacionales.

Nuestra ATE se dedica afortalecer la gestión curricular, la inclusión y el liderazgo pedagógico en los distintos niveles educativos, especialmente en educación inicial. Integramos el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA),la mirada de la neurodiversidad y el reconocimiento cultural y territorial como ejes fundamentales del aprendizaje. Acompañamos a equipos directivos y docentes en la planificación, implementación y evaluación del currículo, asegurando continuidad de trayectorias educativas. Entregamos estrategias actualizadas para el acompañamiento de estudiantes autistas y la implementación de la Ley 21.545 y la Circular 586. Diseñamos planes de gestión curricular, recursos accesibles, protocolos inclusivos y herramientas de monitoreo basadas en evidencia. Promovemos prácticas pedagógicas flexibles, afectivas y contextualizadas, que eliminen barreras y aseguren participación real. Nuestro propósito es instalar capacidades institucionales sostenibles que transformen la convivencia, el liderazgo y las experiencias de aprendizaje de toda la comunidad educativa.

Somos la Fundación Pasitos de Colores, una Asistencia Técnica Educativa (ATE) comprometida con el fortalecimiento de prácticas pedagógicas inclusivas, pertinentes y culturalmente significativas. Nuestro trabajo se basa en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), la mirada de la neurodiversidad, y el reconocimiento de la identidad cultural y territorial como pilares fundamentales del desarrollo integral.

Acompañamos a equipos directivos, docentes y asistentes de la educación en la gestión curricular, el liderazgo pedagógico y la mejora escolar, especialmente en Educación Parvularia y Primeros Ciclos. Desarrollamos procesos formativos que integran normativas vigentes, estrategias prácticas y herramientas de apoyo para la inclusión efectiva de estudiantes autistas, incorporando marcos como la Ley 21.545, el Decreto 83 y la Circular 586.

Nuestro sello es el trabajo colaborativo, contextualizado y basado en evidencia, diseñando recursos accesibles, planes de acción institucionales, protocolos inclusivos y acompañamientos que instalan capacidades sostenibles en la comunidad educativa. Creemos en la educación como un camino de transformación que abraza la diversidad y potencia los aprendizajes de todas y todos.

Como ATE, ponemos al servicio de las comunidades educativas una trayectoria construida desde:

● el trabajo directo en, jardines infantiles, escuelas y liceos,

● la formación y acompañamiento de docentes,

● la experiencia con estudiantes con Necesidades Educativas Especiales,

● la vinculación con instituciones públicas y redes locales.

Conoce nuestros programas educativos

Nuestro equipocuenta con una sólida formación profesional y académica enEducación Parvularia, Educación Diferencial, desarrollo curricular, liderazgo pedagógico e inclusión educativa.Sus integrantes poseen experiencia en la gestión curricular institucional, la planificación estratégica directiva, el acompañamiento docente y la implementación de normativas como el Decreto 83, la Ley 21.545 y la Circular 586. Además, contamos con especialización en neurodiversidad y en el diseño de estrategias para el apoyo y acompañamiento de estudiantes autistas en contextos escolares y familiares. Esta combinación de experticias nos permite ofrecer servicios rigurosos, contextualizados, culturalmente pertinentes y aplicables a la realidad de cada establecimiento, fortaleciendo capacidades instaladas y promoviendo comunidades educativas inclusivas, colaborativas y sostenibles.

Camila Andrea Rojas Rojas
Profesora de Educación Diferencial, Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos, con amplia experiencia en educación inclusiva desde Educación Parvularia hasta Educación Superior.
Ha desarrollado e implementado estrategias pedagógicas diversificadas, protocolos institucionales y acompañamientos técnicos a equipos del Programa de Integración Escolar, desempeñándose además como coordinadora PIE, en concordancia con la Ley 21.545 y la Circular 586, desde un enfoque de neurodiversidad, inclusión y derechos

Elizabeth Magaly Zumarán Silva
Educadora de Párvulos, Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación, con experiencia en gestión directiva y planificación estratégica en contextos educativos.
Como miembro de equipo directivo, ha participado activamente en el diseño, implementación y seguimiento del Plan de Mejora Educativa, con trayectoria en articulación curricular entre niveles, monitoreo institucional, análisis de datos y fortalecimiento del trabajo colaborativo, asegurando la continuidad de las trayectorias educativas.

Jacqueline De Lourdes González Hernández
Educadora de Párvulos, Magíster en Educación con mención Currículum y Evaluación, con experiencia en gestión curricular y liderazgo pedagógico en Educación Parvularia.
Ha dirigido procesos formativos centrados en planificación, evaluación, articulación curricular, convivencia educativa y mejora continua, acompañando a equipos docentes mediante herramientas prácticas, matrices de observación y el diseño de planes institucionales orientados al fortalecimiento de las prácticas pedagógicas.

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